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A-Level數學課程的難度如何?

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國際學校網    http://www.787jp.com    2019年07月12日

  一般來說,頂級的英國大學十分喜歡學生修讀傳統的alevel科目,如數學、科學、語言、英語文學、前史、地理、經濟學等等根底性科目,而大部分alevel數學課程的專業要求也是指向這些根底性科目。其中,數學、進階數學、物理、經濟,這四個科目,是在alevel數學課程選課時大多數同學的挑選。

  首先,A-Level數學雖然在內容深度上無法與我國的數學課程比較,可是它在內容的廣度上卻可以甩開我國的A-Level數學課程許多!!A-Level數學課程中有許多常識點在國內高考A-Level數學課程中根本都沒呈現過滴,比如像空間向量、微積分、微分方程、正態分布等常識點在國內都歸于大學課程范圍。

  其次,國內所用的教材常常會呈現一些十分抽象的概念和常識。而在A-Level課程中,學生則會被鼓舞用形象思維去了解這些概念,相對于咱們國內的A-Level數學課程愈加重視實踐的一些應用。許多同學在學習這些常識點的時分,經常呈現把握不到位,公式不作推導,為了敷衍考試,就靠死記硬背公式的現象,導致了學習效果大打折扣!所以,親們,面臨A-Level數學課程,切忌不可以漫不經心哦

  A-Level數學課程學習辦法:

  從思維辦法上來下功夫:

  A-Level數學課程的常識系統及對每個常識點的考查辦法和國內是有不同的,因此一定要沿著優異的授課教師的思路逐步習慣,從思維辦法上下功夫哦!

  針對A-Level課程對常識面要求較寬的特色,咱們在學習的進程中要留意拓展廣度,尤其是在常識的運用上面加強聯系,比如說給你一個生活實踐的問題,讓你用A-Level數學去解決,不能只靠“死記硬背”哦!

  隨著課程的深入,A-Level數學中很普遍的一個問題便是,試題中一句話中從句過多,分不清楚誰是主語。其實在數學的試題中,同學們要慢慢養成一個數學的思維模式,不要完全從英文的視點了解一道題。

  重視專業詞匯的回憶

  對專業詞匯不認識,會導致不能聽懂外教老師上課所講的內容,考試也不懂題目在問什么。所以咱們一定要把平時做題的遇到一些關鍵詞記錄下來,每天背誦5-10個,添加自己數學術語的詞匯量;除了這些專業的術語之外,還要留意一些圈套性的詞匯,例如“at most at least fewer than ”等等。

  做題的時分要學會總結

  對于alevel數學課程,咱們一直都感覺要用“題海戰術”,其實對于alevel課程的學習,較主要的還是對做題辦法的一個總結,在做題的進程中一定要關注這一點,然后達到了一個事半功倍的效果。

  重視真題的練習

  從歷年的一個真題來看,調查的常識點會有許多相似的當地,同學們要愛惜每一套的真題,對每一道題都要仔細研究一下,在做完題之后要總結這套題考的常識點,做題的辦法。

  在一般人看來,我國的alevel數學課程相對國外的程度要更深一些,也因此在alevel數學課程中,眾多我國孩子挑選alevel數學課程作為必選課,由于“根底厚實”,他們往往能夠憑仗高中之前所學內容在alevel數學課程的學習中取得較大的優勢。那么,高中之前數學好,A-Level數學課程就能學得很好嗎?

  我國國內的教材常常呈現一些十分抽象的概念和常識,而在A-Level數學課程中則鼓舞學生用形象思維去了解這些概念,相對于咱們國內的數學,A-Level數學課程愈加重視實踐的應用。

  比如用二階導數來判斷大、小值,用牛頓迭代法求解近似根問題,或者用微積分常識、正態分布常識解決一些實踐問題,這些常識點在國內高考數學中根本都沒呈現過。

  大部分家長和學生都有這樣一個誤區,根本上都認為國外數學常識簡略,所以不用花太多精力就能取得不錯的成績。事實上雖然它在內容深度上無法與我國數學比較,可是它在內容的廣度上卻要超過我國數學。

  比如空間向量、微積分、微分方程、正態分布等常識點在國內都歸于大學內容。

  而許多學生在學習這些常識點的時分經常會呈現把握不到位,公式不作推導,為了敷衍考試,就靠死記硬背公式,常常呈現公式混用的現象。其實在英國,考試時,許多公式是提供給考生的。假如學生不能熟練把握推導辦法,就會破綻百出。

  不過咱們要留意的便是A-Level數學課程雖然和國內的A-Level數學課程有許多不同之處,但它們的實質都是相同的,A-Level數學課程的根底思維和根本辦法是世界數學都通用的。

  總歸,不要由于A-Level數學課程比咱們國內的數學簡略而對A-Level數學課程漫不經心,也不要由于有許多陌生的常識點而產生畏難情緒。

來源:國際學校網 本頁網址:http://www.787jp.com/a-level/kecheng/200481.html

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